Inhalt:
Die individuelle Schüler-Lehrer-Beziehung und das gewachsene pädagogische Wissen bleiben von zentraler Bedeutung für den Lernerfolg. Die Lehrer müssen die digitale Technik ferner pädagogisch reflektiert und didaktisch gekonnt in den Unterricht integrieren. So muss ausgeschlossen werden, dass durch mangelnde Lehrerqualifizierung und ungenügende pädagogische Konzepte einmal angeschaffte digitale Infrastruktur und Endgeräte ungenutzt veralten. Die Professionalisierung von Lehrkräften ist daher wichtiger denn je.
Datum: 22.07.2020
Volltext: BT-Drs 19/21197